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11月20日下午，连州市召开2025年秋季学期心理健康筛查结果报告会。该活动不仅是对连州中小学心理健康状况的一次全面“体检”，更通过数据解读、成因剖析与路径规划，为区域青少年心理健康教育工作画出了清晰的“施工图”，也为破解当前中小学生心理危机难题提供了思路。
连州召开2025年秋季学期心理健康筛查结果报告会。黄滢 摄
校地协同破局
连州构建心理健康防护网
报告会通报了连州2025年秋季学期中小学学生心理健康筛查总体情况，解读了心理健康筛查关键数据，分析不同学段、不同群体学生心理健康特点及突出问题。
自“双百行动”启动以来，以中山大学、广司警心理团队为依托，提升了连州的心理健康教育水平：利用广司警牵线搭桥捐赠的格米智能测评云平台，组织全市中小学师生约12万人次开展心理健康测评；培育8名连州本土“种子教师”心理健康教师团队，通过一对一课题推进会，以点带面提升本地心理健康教师教学、咨询和辅导能力；建立中山三院、连州人医、连州市教育系统三方中小学心理危机转介绿色通道，探索严重心理危机学生干预和治疗新路径；由主要领导率队，组织13名心理教师（含7名种子教师）赴中山大学心理学系参加心理健康教育教师能力提升专项培训，以点带面提升本地心理健康教师教学、咨询和科研能力。
根据格米智能测评云平台筛查结果分析：连州大多数中小学生心理健康状况良好，具备积极乐观的心态、健康向上的品格和较强的适应能力，这离不开各学校日常心理健康教育的扎实推进。但仍有小部分学生在情绪调节、人际交往、学业压力应对等方面存在一些困扰，少数学生甚至出现了需要重点关注的心理倾向。
针对筛查发现的问题，连州提出，全市各学校要提高政治站位，全力做好学生心理健康教育工作，将心理健康教育纳入学校整体工作规划，与德育工作、教学管理、安全保障同部署、同推进、同考核。要聚焦问题导向，做好分类施策的精准干预，建立“一人一档”的心理档案，制定个性化干预方案，并形成“学校—家庭—社会”协同干预合力。要强化责任落实，对照本次会议部署的任务，制定详细的工作台账，明确时间节点、责任分工，确保各项工作落到实处。
专家深度解读
聚焦提升学生“生”的欲望
专家深度解读。黄滢 摄
“我们不仅要降低学生‘死’的动力，更要提升他们‘生’的欲望。”广州市格米网络科技有限公司心理研发经理、华南师范大学心理学专业在读硕士张慕贤在会上就心理健康普查的意义、普查内容及结果回访、2025年春季最新调研结果及秋季测评数据进行了详细解读。
张慕贤表示，心理健康普查的意义在于全面了解学生的心理健康状况，及时发现潜在的心理问题，为早期干预和治疗提供依据。普查内容涵盖了情绪状态、人际交往、学业压力等多个方面，通过科学合理的问卷设计和测评方法，确保普查结果的准确性和可靠性。
对于普查结果的应用，张慕贤提到“及时回访、分级处置”的重要性：对存在当下风险的预警学生，应立即启动干预程序，必要时及时转介至专业医疗机构；对存在潜在风险的预警学生，则需持续跟踪关注，为他们提供针对性的心理健康教育指导，帮助其化解心理困扰。此外，他还围绕“怎么提高学生生的希望”“中小学生产生心理危机的主要原因是什么”等关键问题展开深度讲解，用通俗的语言和专业的视角，为在场教师提供了可落地的干预思路与实操方法，助力提升一线心理健康教育工作的实效。
此次心理健康筛查结果报告会的召开，为全市中小学心理健康教育工作指明了方向。在校地协同、企业助力的共同努力下，连州必将构建起更加完善、高效的心理健康教育工作体系，为学生们的健康成长和全面发展保驾护航。
当天，还召开了连州市种子教师心理健康课程建设推进会，连州中学、市二中、广六连实、龙坪中学、连州镇中心小学、星子镇中心小学、北山中学、连州卫校副校长和八名种子教师、心理健康教研员，针对未来3年心理健康课程开发、师资能力提升、学生心理干预等核心工作的规划方向展开深入研讨，并结合实际工作提出了针对性意见建议。
撰文：黄滢 通讯员 李雄飞 李自涛
编辑：林伟杰 配资头条官网
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